featured-image
foto: Patricia Rehe

Lieve promovendi, antwoord vanuit jezelf

Hoe beantwoord je met flair, zonder álles te hoeven weten?

  1. Laat ruimte.
    Je mag zeggen:
    “Dat weet ik nog niet precies, maar het is een belangrijk punt dat ik aan zal stippen in mijn antwoord.”
    of
    “Jazeker, daar ligt denk ik een waardevolle vraag voor vervolgonderzoek.”
    Flair betekent niet dat je alles weet. Het betekent dat je met moed ruimte laat voor wat nog mag groeien.
  2. Spreek als jezelf.
    Je bent geen verslag meer aan het doen. Je boek is af en zeker; jij bént de onderzoeker.
    Spreek met woorden die bij jou horen. Dát maakt indruk. Niet de perfect gepolijste zin, maar de zin waarin jij klinkt. En vergeet niet: met de stilte wek je je publiek. Een stilte kan beloftevol zijn. Het publiek voelt: nu komt er een waardevol antwoord.
  3. Verbind met het grotere geheel.
    Als je dreigt te verdwalen in details, trek dan een lijn naar je hoofdthema:
    “Hoewel ik dit niet volledig kan onderbouwen, sluit het wel aan bij het patroon dat ik heb willen laten zien: dat herstel bij psychose niet alleen gaat over symptoombestrijding, maar over betekenisgeving.”
    Dat geeft diepte, ook als het antwoord onvolledig blijft.

Wees welkom voor een individueel coachingstraject voor promovendi.

Lees ook:

Hoe luister ik ontspannen tijdens mijn promotie?

Geachte hoogleraar ik begrijp de vraag niet…

Lees ook

featured-image
Foto: Patricia Rehe
Welke drieslag kies jij?

Vanuit de Spreekstudio geef ik graag sprekers het advies om een drieslag als basis voor een presentatie, pitch, lekenpraatje of oratie te kiezen. De kracht van de drieslag (of de tricolon*, zoals de oude Grieken het noemden) is dat ons brein geprogrammeerd is op patronen. Twee is vaak een contrast, vier is te veel om […]

lees verder
featured-image
Foto: Ljilja Suvajdžić
Promovenda Lysbert evalueert promotiecoaching

Lysbert Zeinstra promoveerde in januari 2026 (Erasmus University – Rotterdam) en schreef nadien: De coaching van Anne heeft veel meer voor mij betekend dan “alleen een praatje en verdediging oefenen”. Mijn lekenpraatje was voor mij niet zozeer een spannend onderdeel van mijn promotie. Eigenlijk had ik er juist heel veel zin in. Het voelde als […]

lees verder
featured-image
Interactie in plaats van zenden

De meeste sprekers die ik ontmoet, beginnen in de voorbereiding van hun verhaal bij het wat. Ze openen een leeg document op hun laptop en beginnen te tikken. Proppen pagina’s vol met ‘informatie’. Daar kijk ik met gezonde scepsis naar. Louter informeren, namelijk, is dodelijk saai, want het is zenden.‘En wat,’ zul je nu vragen, […]

lees verder