Eindexamen leerlingen toespreken

  • geplaatst door Anne in
  • Algemeen
  • 14-06-2012

Vijftien geslaagde eindexamen leerlingen achter elkaar toespreken… met slechts 1 minuut per leerling. Dat is een ware opgave voor de mentoren, maar ook een uitdaging. Hoe kan ik dat goed, ontspannen,enthousiast, betrokken en met humor doen? Dat waren de vragen van leraren van een Stedelijk Gymnasium. In een workshop van twee en een half uur hebben we geoefend met houding, mimiek, handen, articulatie, verstaanbaarheid, wel of niet achter de katheder staan, microfoon gebruik en het toepassen van humor en beeldspraak.

Hoe maak ik een kapstok? Een houvast, een geraamte voor mijn speech? In welk persoonsvorm zal ik spreken? Met alle docenten hebben we deze middag samengewerkt. Elkaar feedback gegeven. Gefilmd, gekeken, geluisterd, geoefend. Uitproberen. Oefenen, oefenen, oefenen en dus goed voorbereiden.  En dat allemaal binnen één minuut. Timing is the answer for success!

Tip: maak kaartjes: heel handig: Presenteren vanaf kaartjes

Maak voor alle leerlingen één of twee kaartjes. Daar schrijf je alleen een aantal punten op. (dit kan je maken met PowerPoint en druk het af  als een handout; 2 per pagina). Oefen op de punten die je wil zeggen. Weet welke zinnen bij de punten horen. Daardoor blijf je goed contact houden met de leerlingen in de zaal.

 

Lees ook

featured-image
Foto: Patricia Rehe
Welke drieslag kies jij?

Vanuit de Spreekstudio geef ik graag sprekers het advies om een drieslag als basis voor een presentatie, pitch, lekenpraatje of oratie te kiezen. De kracht van de drieslag (of de tricolon*, zoals de oude Grieken het noemden) is dat ons brein geprogrammeerd is op patronen. Twee is vaak een contrast, vier is te veel om […]

lees verder
featured-image
Foto: Ljilja Suvajdžić
Promovenda Lysbert evalueert promotiecoaching

Lysbert Zeinstra promoveerde in januari 2026 (Erasmus University – Rotterdam) en schreef nadien: De coaching van Anne heeft veel meer voor mij betekend dan “alleen een praatje en verdediging oefenen”. Mijn lekenpraatje was voor mij niet zozeer een spannend onderdeel van mijn promotie. Eigenlijk had ik er juist heel veel zin in. Het voelde als […]

lees verder
featured-image
Interactie in plaats van zenden

De meeste sprekers die ik ontmoet, beginnen in de voorbereiding van hun verhaal bij het wat. Ze openen een leeg document op hun laptop en beginnen te tikken. Proppen pagina’s vol met ‘informatie’. Daar kijk ik met gezonde scepsis naar. Louter informeren, namelijk, is dodelijk saai, want het is zenden.‘En wat,’ zul je nu vragen, […]

lees verder